2019年12月27日-28日，由教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会（以下简称设计学教指委）主办，云南艺术学院、云南省高校设计学类专业教学指导委员会承办的“全国高校设计学类本科一流专业及一流课程建设研讨会”在云南艺术学院召开。设计学教指委主任委员、清华大学美术学院院长鲁晓波教授，副主任委员：中央美术学院设计学院院长宋协伟教授、同济大学设计艺术研究中心主任林家阳教授、中国美术学院设计艺术学院宋建明教授、景德镇陶瓷大学校长宁钢教授、西安美术学院院长郭线庐教授，以及来自全国各地高校的20多位设计学教指委委员参加会议。国内138所高校设计学类专业院系负责人、专业带头人、骨干教师近300人参加了会议。云南艺术学院党委书记黄雁玲、院长郭浩出席开幕式。
开幕式由设计学教指委秘书长、清华大学美术学院赵超教授主持，他代表设计学教指委说明本次会议召开的目的和意义，是为全面贯彻党的十九大精神以及2018年全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，积极落实《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函〔2019〕18号）和《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）文件要求，全面落实立德树人的根本任务，加快建设一流本科专业和一流课程，全面提高人才培养能力和质量，实现高等教育内涵式发展。
设计学教指委为更有效推动各高校设计学类一流专业、一流课程建设，在云南艺术学院组织召开为期两天的主题研讨会，研讨会将围绕一流专业、一流课程建设的具体要求和实施路径展开，并对面临的共同问题进行研讨和分析解决。赵超秘书长代表设计学教指委感谢云南艺术学院对本次大会给予的支持。
开幕式上，云南艺术学院院长郭浩教授致欢迎辞，介绍了学校的历史沿革、办学成就、办学特色和学科建设、专业建设的情况，代表云南艺术学院师生对会议在云南艺术学院召开表示热烈欢迎，并预祝会议圆满成功。开幕式简短务实，很快进入委员主题发言与学术研讨环节。本次研讨会主要围绕高校设计学类一流本科专业和一流本科课程的建设发展和所面临问题的对策分析研究，通过教指委委员主题发言、研讨对话、专家答疑等环节进行。
（云南艺术学院院长郭浩教授致辞）
27日上午，5位设计学教指委委员的主题发言引发与会代表的热议与共鸣。设计学教指委主任委员、清华大学美术学院鲁晓波教授率先主题发言，他强调了在国家“双一流”、“双万计划”建设背景下召开此次研讨会的重要性和价值意义，随即进行了《价值、能力、知识三位一体——面向未来人才培养的思考与实践》主题发言；设计学教指委副主任委员、西安美术学院郭线庐教授以《视觉传达/环境艺术专业教学与培养创新性实践》为题，介绍了西安美院设计学类专业建设情况，分享了学校红色革命基因的历史文脉，视觉传达/环境艺术专业特色教学成果，优秀毕业设计案例和教学改革的思考。
（教指委主任委员鲁晓波教授主旨发言）
设计学教指委委员、云南艺术学院陈劲松教授以《地方院校设计学类本科一流专业、一流课程建设的实践与思考——让设计教育根植于“七彩云南”的大地上》为题，介绍云南艺术学院在立足地域文化资源，特色办学和服务社会的积极探索，让设计教育根植于“七彩云南”的土地上，特色教材、特色课程、特色专业的思路与路径，持续16年系统开展 “校地合作-民族文化主题创意活动”取得的丰硕成果；设计学教指委委员、吉林艺术学院郭春方教授以《凝练区域文化特色，全力推进设计课程建设与提升》为题，分享了吉林艺术学院设计学科发展概况及人才队伍建设情况；设计学教指委副主任委员、中央美术学院宋协伟教授以《中央美术学院设计学院教学改革的探索——专业建设与课程实践》为题，提出了非线性设计的概念，强调在教学上打通专业壁垒，自我省思、自我批判，这是共享时代。
（设计学教指委委员、云南艺术学院陈劲松教授发言）
27日中午休会时间，委员和参会代表自由参观了云南艺术学院建校60周年系列展览：《民族服饰精品展》《美术作品展》《设计学院教学成果展》以及设计学院实验教学中心。
当天下午，研讨会继续深入，设计学教指委副主任委员、景德镇陶瓷大学宁钢教授以《设计学教育的现状与行业作用——以陶瓷设计为例》为题，重点探讨了设计学教育的目标与希望、设计学教育的方式与方法、设计学教育与行业的互动等问题；设计学教指委委员、南京艺术学院詹和平教授以《设计学类本科一流专业一流课程的教材建设问题》为题，围绕教材建设的具体要求、教材建设存在的不足、教材建设的改进措施等问题进行阐述；设计学教指委委员、武汉理工大学潘长学教授以《不同设计场域下的设计教育方法》为题，从中国设计教育的跟踪数据，到武汉理工院校在自身场域推动设计学科发展进步的教学模式进行了阐述。
设计学教指委委员、郑州轻工业大学曹阳教授以《聚合反应——多元聚合课程建设实践》为题，生动讲述了基础课“科目制课程”和专业课“问题制课程”的两种形式；设计学教指委委员、郑州大学王晓予教授以《实证解读视觉传达专业课程改革》为题，从视觉传达本科教学改革的多个背景信息（综合院校、招生方式、00后学生、专业课时压缩、就业压力、留学与考研、师资进人难、海归师资……）入手，用自己课程的教学实践案例深入剖析，提出课程教学要因地制宜，因人而异，把教学效果的评估和课程设计的技巧结合起来综合考量，打造学生喜欢的课程。
28日会议主题发言阶段由设计学教指委委员、中国美术学院宋建明教授主持。当天，5位专家学者，设计学教指委委员、江南大学过伟敏教授以《设计学类专业发展与建设的思考》为题，设计学教指委委员、四川美术学院段胜峰教授以《王家湾样本——精准扶贫，乡村振兴》为题，设计学教指委委员、北京印刷学院刘秀伟教授以《把实践引入课堂》为题，设计学教指委委员、南京理工大学李亚军教授以《理工类院校设计学类专业建设探索与思考》为题，山东工艺美术学院董占军教授以《新工科内涵下的设计学学科课程体系建设思考》为题，做了精彩发言，引发与会代表的热议与共鸣。主持人宋建明教授对5位主题发言嘉宾分别作了精彩点评。
会议最后一个环节——对话交流。5位设计学教指委委员：同济大学林家阳教授、清华美院赵超教授、哈尔滨工业大学陈越红教授、云南大学孙琦教授、新疆艺术学院周云教授上台对话交流。由设计学教指委委员、广西艺术学院王华琳教授主持对话交流。
5位委员从各自的视角表述了对一流专业建设与一流课程建设的观点。同济大学林家阳教授从自己留学归国后对中国设计教育改革的推进，以及同济大学设计类专业跨越式发展的实施路径做了生动的诠释，并对当下设计教育的发展提出期望，他认为要让专业、课程真正能够为社会创造价值，讲究服务设计，将资源发挥作用，为社会解决问题，解决全人类的问题，让教师队伍适应时代的发展。在对话交流中，委员们都有各自精彩的观点表述。主持人王华琳教授在对话交流总结中感慨道：“这次会议放在云南，真的是意味深长，是构建设计学科的多样化的生态，让设计学类专业多元化发展。”
（同济大学林家阳教授发言）
（主持人教指委赵超秘书长）
两天的会议在热烈的对话交流讨论中落下帷幕。 设计学教指委秘书长、清华大学美术学院赵超教授在会议总结中表示，各高校设计学类专业都应该有各自的特点和特色，发挥各自的优势，像云南艺术学院的设计学科就具备很多清华美院都不具备的优势。各高校设计专业都应利用自身资源创造服务于社会的设计成果、教学成果。此次研讨会的举办，能进一步让各高校明确自身设计学类本科专业的办学定位和人才培养目标，对标教育部高校本科专业和课程“双万计划”要求，布局和规划实施好自己的专业和课程建设，最终落实立德树人的根本任务、全面提高人才培养能力和质量、构建高水平本科教学体系、实现高等教育内涵式发展的美好愿景。
云报文旅全媒体记者 李元 文
云南艺术学院 供图
责编 马寅瑞
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