幼儿园项目化学习是幼儿围绕生活中真实的、富有挑战性的问题，综合运用各领域的知识与经验进行一系列的合作探究活动，最终解决问题，形成完整项目成果的一种课程组织实施形式。近些年，西山区前卫幼儿园积极进行项目化课程的尝试，但在课程实践中仍然存在一些问题，为解决老师们的困惑，2023年11月13日中午，西山区前卫幼儿园大班年级全体教师在幼儿园音乐教室，开展了以“怎样开展项目化课程”为内容的教研活动。

活动由大班年级组长周慧敏组织，首先，周慧敏从“什么是项目化课程”“幼儿园开展项目化课程的实施路径”“幼儿园怎样开展项目化课程”“教师在项目化课程中扮演的角色”四个方面对老师们进行了理论培训；接着，周慧敏理论联系实际，以课程《大美西山之昆明双塔》为案例，跟老师们进行了分享交流；随后，各老师围绕理论学习及周慧敏的课程案例分享发表了自己的感受和想法；最后，周慧敏对本次教研进行了总结：幼儿园生成性课程是在尊重儿童发展规律及已有经验的前提下，立足儿童视角，强调师幼互动中动态课程的开发，力求活动的预设与儿童的生成协调发展，希望老师们丰富活动形式，让孩子的兴趣点始终能够持续深入。

通过此次教研，帮助教师进一步理解了项目化课程的内涵，厘清了项目化课程实施的思路、明晰了方向，解决了教师在课程实践中的盲点问题，为更好地开展项目化课程奠定了基础。

来源 前卫幼儿园

责编 童文文

审核 李元