“奋进‘十四五’ 楚技谱新篇”系列报道⑳ | 聚焦教务主业 深耕改革赋能匠心

“十四五”期间,特别是近三年来,楚雄技师学院 云南现代职业技术学院教务处在学院党委领导下,紧紧围绕立德树人根本任务,聚焦职业教育高质量发展目标,以专业建设为龙头、课程改革为核心、师资培育为支撑、工学融合为路径,在内涵建设的道路上勇毅前行,取得了一系列突破性成果,为学院培养高技能人才筑牢了坚实根基。

专业筑基,锚定产业需求构建特色体系

专业建设是职业教育对接产业的核心纽带。教务处立足云南省“绿色能源强省”“先进制造强省”战略布局,牵头构建“工农为主、两翼齐飞”的特色专业体系,目前已设置31个高职专业,全面覆盖装备制造、能源动力、电子信息、农林牧渔等13个专业大类,形成与区域主导产业高度契合的专业布局。

其中,新能源材料应用技术专业群凭借“对接新能源产业、校企深度协同”的鲜明优势,成功获批省级“双高计划”立项,成为专业建设的核心标杆;积极响应技工院校工学一体化改革号召,机电一体化技术、汽车检测与维修技术等8个专业分别入选全国技工院校工学一体化第一、二、三阶段建设院校专业,药物制剂专业获批云南省技工院校名专业,专业建设标准与产业岗位需求的契合度实现质的提升。

为确保专业发展与产业转型同频共振,教务处定期开展区域产业需求调研,联合行业企业组建专业建设指导委员会,精准分析绿色能源、智能制造、现代农业等领域的岗位需求,让专业设置始终紧跟产业发展步伐。

师资赋能,搭建梯队平台斩获丰硕成果

教师队伍是教学质量的核心保障。教务处创新构建“专业带头人+教研室+骨干教师”三级教学团队模式,通过“个人申报+院系推荐+学校评审”的严格选拔机制,遴选31名经验丰富、教学能力突出的专业带头人,同步按“专业相近、资源集中”原则组建38个教研室,明确“带头人统筹专业建设、教研室落实教学管理、骨干教师攻克教学难题”的职责体系,形成分工明确、协同发力的教学团队格局。

以赛促教、以训促能成为提升教师能力的关键路径。针对省级教学能力比赛、教学成果奖评选,教务处开展赛前培训、模拟演练、反复打磨,助力教师团队在2025年云南省职业院校教学能力比赛中斩获高职组一等奖1项,实现该类赛事高职组一等奖零的突破;教学成果《以技能竞赛引领促高技能人才培养的探索与实践》获评省级一等奖,《执行标准化管理提升内涵发展水平》获评省级二等奖,另有67项成果荣获州级教学成果奖。同时,围绕工学一体化教学需求,与全国技工教育师资培训基地合作,分批次选派48名教师参加培训,6人获一级资格证书、12人获二级资格证书、30人获三级资格证书,教师实践教学能力显著增强。

课材提质,深化思政融合打造优质资源

课程与教材是教学实施的核心载体。教务处以“优质课程”建设为抓手,分层推进课程质量提升工程,累计建成11门校级在线精品课程,其中2门成功立项省级精品在线开放课程,烹饪(中式烹饪)专业《基础雕刻与菜肴装饰》课程获评工学一体化技能人才培养模式省级优质课堂。

在课程思政建设方面,深挖各专业课程蕴含的思政元素,组织教师参加课程思政专题培训,开展校级课程思政比赛,引进国家智慧职教平台资源,成功获评省级课程思政示范课堂1个、云南省课程思政典型案例2个,1名教师在省级课程思政教学比赛“职教专业课”组别中荣获二等奖,实现“知识传授、技能培养、价值引领”三位一体的教学目标。

教材建设坚持守正创新,建立“凡选必审,凡编必审”的管理制度,成立由党委书记任主任的教材工作委员会,确保教材思想性、科学性、适用性相统一,技工类语文、数学、英语三科国家统编教材实现“人手一册”。2020年以来,联合行业企业专家、一线教师共同编写并公开出版教材14部,13部教材处于立项开发阶段;与厦门路达集团、比亚迪汽车云南分公司等企业联合开发4部特色教材,完成《汽车新能源技术》《工业机器人操作与维护》等3部数字化教材建设,让教学内容紧跟产业新技术、新工艺步伐。

工学融合,创新培养模式提升育人质量

工学一体化改革是提升学生实践能力的关键举措。教务处牵头制定并印发《工学一体化技能人才培养模式实施方案》,重新修订人才培养方案,将实训教学比例提升至55%以上,实现“教学做一体化”。机械设备装配与自动控制等8个专业入选全国技工院校工学一体化建设院校专业,为改革落地提供了坚实支撑。

改革红利持续释放,学生技能等级证书获取率从78%提升至91%,在省级职业技能大赛中获奖数量同比增长40%,人才培养的适应性与竞争力大幅提升。这一成果的背后,是教务处对“产教融合、校企协同”理念的深度践行——通过将企业技术标准、生产项目融入教学,让学生在实践中锤炼技能,实现从“课堂”到“岗位”的无缝衔接。

团队与机制双驱动是工作落地的根本保障,改革创新是突破发展瓶颈的核心动力。展望未来,教务处将持续深化产教融合,扩大行业龙头企业合作范围;强化数字化教学赋能,提升教师信息技术应用能力;优化教师培养与评价体系,持续深耕教学改革,为职业教育高质量发展注入更强动力,为培养更多新时代高素质技术技能人才续写新的篇章。

来源  楚雄技师学院 云南现代职业技术学院

责编 张楠

校对 龚怡丹

审核 华芳